3.Третий уровень
«Метафизика эмоций и мыслей»
3.1. Тренинг: «Работа с эмоциональным и ментальным уровнем человека. Наши мысли и наши эмоции. Вектор и топливо в формировании настоящего и будущего»
Цель: Познакомить с понятием эмоциональный интеллект, научить пониманию и осознанию своих эмоций, и управлению своими эмоциями, пониманию эмоций других людей и управлению их эмоциями.
Программа
1. Что такое эмоциональный интеллект
• Понятие эмоции и понятие эмоциональный интеллект. Влияние эмоционального интеллекта на трансформацию человека, повышение его потенциала
• Основное предназначение эмоционального тела
• Роль эмоции в Вашей жизнедеятельности:
1) Эмоциональное единство человечества и индивидуальный эмоциональный багаж
2) Генетика и научение в эмоциональной структуре личности.
3) Стержневые родственные темы как триггеры эмоциональной реакции
4) Влияние культуры и жизненного опыта на развитие личных эмоциональных реакций
5) Коэффициенты IQ и EQ
2. Лимбическая система и её роль в формировании уровня эмоциональной компетентности человека. Механизм работы эмоциональной системы. Стадии эмоциональных всплесков
3. Работа над Вашей эмоциональной компетентностью
• Способы эмоционального самопознания
• Способы управления своими эмоциями. Что помогает и что мешает нам изменять эмоцию
• Эмоция и жизненный сценарий. Как контролировать возникающую между ними связь
• Фундамент управления эмоциями
• Маскировка и проявление эмоций
• Управление негативными эмоциями: гневом, страхом, унынием;
• Управление положительными эмоциями: радостью и интересом;
• Способности, которые важно развить для активации своего эмоционального интеллекта
• Разновидности видов регуляции
• Физическая, эмоциональная, ментальная и духовная энергии, их функции в регуляции и развитии человека
4. Практическая отработка
• Разбор практических примеров из жизни участников проекта
• Создание желаемого ресурсного состояния
• Упражнение «Достижение эмоциональной компетентности»
Время работы - 8 часов
3.2. Индивидуальная работа по коррекции личных сценариев (мой негативный сценарий), сформированных в процессе жизненного пути и не позволяющих выйти на новый уровень эмоционального и ментального развития
Время работы – 2 часа
3.3.Тренинг «Игры разума»
Цель: Дать знания в области построения личной реальности, в области нового уровня развития личностной зрелости
Программа
1. Мозг человека, его функции и влияние на нашу жизнь
• Где рождаются наши мысли?
• Интеллект, ум, мудрость…
• Чем эффективнее кормить мозг
• Как тренировать свой мозг?
• Что такое «подумать»?
• Мысль человека – это уникальная субстанция
• Позитивное и негативное мышление
• Два основных смысла негативного мышления
• Позитивное мышление = личностная зрелость
• Принципы позитивного мышления
• Визуализация наших мыслей
• Ментальный хаос
• Практическая работа: упражнение «Остановка мыслей»
• Взаимодействие слова, мысли и чувства
• Влияние мысли и слова на энергоинформационное поле человека. Формирование информационного потока в личном пространстве Информация – это энергия. Энергия – это информация
• Виды информации (буквенная и цифровая информация)
• Энергия слова. Техники активизации слова (разрушительная и созидательная сила)
• Программы, которые мы себе ставим
• Принципы работы по постановке отрицательных программ
• Как сформировать положительную программу
• Где живёт счастье
2. Практическая работа
Время работы - 8 часов
3.4. Индивидуальная работа, направленная на отработку препятствий, которые стоят на пути достижения разработанного сценария
Время работы – 2 часа